Das Programm Grundbildung in Namibia

Zielgruppen des Programms Grundbildung in Namibia sind:

• Alle Schülerinnen und Schüler (direkte Zielgruppe) der namibischen Primarschulen, besonders der armen städtischen und ländlichen Bevölkerungsschichten
• Eltern und Dorfgemeinschaften, die stärker in das schulische Geschehen integriert und an schulbezogenen Entscheidungen beteiligt werden.

Als Mittler (indirekte Zielgruppe) des Programms wirken:

• die Mitarbeiter/-innen des Erziehungsministeriums auf nationaler und regionaler Ebene
• die Inspektoren, Beratungslehrer und Seminarleiter in der Lehrerfortbildung
• die Leiter der Mittelpunktschulen der Schulverbunde sowie die Schulleiter
• die Lehrerinnen und Lehrer an Primarschulen

Darüber hinaus werden zwei marginalisierte Bevölkerungsgruppen besonders gefördert.

Über die Programmkomponente Aufwertung afrikanischer Muttersprachen (AfriLa) unterstützt das Vorhaben auch die Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien in Jul'hoan, der Sprache einiger San-Gemeinden im entlegenen Nordosten Namibias. Die Jul'hoansi gehören zu den marginalisierten Minderheiten im südlichen Afrika und haben nur einen begrenzten Zugang zur formalen Grundbildung. Um den Zugang zur Grundbildung für diese Bevölkerungsgruppe zu verbessern, wurde vor zehn Jahren das Village School Projekt eingerichtet, das aus fünf Dorfschulen im Tsumkwe Distrikt besteht und einen Zugang zu Schule in den verstreuten Dörfer der San ermöglicht. AfriLa unterstützt diese Initiative durch Textbücher und Lehrerfortbildung.

Im Rahmen der Förderung des dezentralen Schulverbundsystems wird in der Kunene Region im äußersten Nordwesten des Landes ein System von mobilen Schulen zur Unterrichtung der Kinder der halbnomadischen Ovahimba Volksgruppe unterstützt. Dadurch wird der Zugang zur Grundbildung für diese marginalisierte Minderheit ermöglicht. Zur Verbesserung der Unterrichtsqualität in der unteren Primarstufe werden die mobilen Schulen mit Lehrbüchern in Otjiherero versorgt, die durch die AfriLa Komponente des Programms entwickelt wurden.